{"id":1341,"date":"2026-11-11T12:00:00","date_gmt":"2026-11-11T11:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fraticappuccini.it\/cimpcap\/?page_id=1341"},"modified":"2026-11-13T13:38:31","modified_gmt":"2026-11-13T12:38:31","slug":"un-frate-cappuccino-piu-scuole-nelle-aree-rurali-per-garantire-il-diritto-allistruzione","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.fraticappuccini.it\/cimpcap\/un-frate-cappuccino-piu-scuole-nelle-aree-rurali-per-garantire-il-diritto-allistruzione\/","title":{"rendered":"Un frate cappuccino: \u201cPi\u00f9 scuole nelle aree rurali per garantire il diritto all\u2019istruzione\u201d"},"content":{"rendered":"![](\"http:\/\/www.fraticappuccini.it\/cimpcap\/wp-content\/uploads\/immagini\/hindus.jpg\")
La Chiesa indiana, molto impegnata nel campo educativo, \u201cha il dovere di avviare e gestire istituti scolastici non solo nelle citt\u00e0 ma anche nelle aree rurali, per servire i poveri e gli emarginati. Anche perch\u00e9 oggi in India il 65 % di tutti i cristiani provengono dalle aree rurali\u201d. \u00c8 quanto dice all\u2019Agenzia Fides p. Nithiya Sagayam, OFMCap, coordinatore della \u201cAssociazione delle Famiglie Francescane d\u2019India\u201d (AFFI) e Direttore del Centro francescano della pace \u201cUdhayam\u201d, in Tamil Nadu.\r\n\r\n\r\n\r\n<\/p>\r\n
In una nota inviata a Fides, il frate nota: \u201cNegli ultimi 20 anni molti istituti educativi cristiani e delle altre minoranze hanno virato lontano dalle aree rurali e si sono moltiplicati nelle citt\u00e0. Ma vi sono anche centinaia di bambini poveri e meritevoli in diversi villaggi dove mancano scuole. Molti appartengono alle minoranze religiose, linguistiche, etniche\u201d. In questo contesto, una recente sentenza della Corte Suprema ha posto gli istituti educativi delle minoranze al di fuori della sfera di applicazione del \u201cDecreto sul Diritto all\u2019istruzione del 2009\u00ba, che regola l\u2019istruzione obbligatoria nel paese e riserva il 25% dei posti nelle scuole pubbliche ad allievi poveri e di classi svantaggiate. La Corte Suprema ha confermato l\u2019articolo 30 della Costituzione indiana, che sancisce la libert\u00e0 di educazione. \u201cTuttavia il diritto di creare e amministrare istituti educativi non pu\u00f2 essere dissociato dal diritto delle minoranze all\u2019istruzione. Lo spirito della Costituzione \u00e8 che occorre prendersi cura e garantire l\u2019accesso all\u2019istruzione di tutte le minoranze\u201d spiega p. Sagayam.<\/p>\r\n
\u201cNoi, come minoranze cristiane\u201d prosegue\u201d abbiamo un dovere educativo non solo verso i bambini delle minoranze cristiane, ma anche per le altre fasce pi\u00f9 deboli. Il Vangelo di Ges\u00f9 Cristo ci impone un impegno ineludibile per servire i bisogni dei diseredati. Non si possono pensare scuole cristiane solo di alto livello, con sofisticare infrastrutture per accedere a dottorati o MBA. Accanto a questi istituti, urge riconsiderare la nostra opzione preferenziale per servire i poveri e gli emarginati\u201d. Per questo p. Sagayam invita a \u201cpotenziare i progetti di istituzioni educative che siano al servizio dei poveri e degli oppressi, soprattutto nelle zone rurali\u201d. (PA) (Agenzia Fides 12\/5\/2014) www.fides.org<\/a><\/p>